Não lemos, ouvimos ou falamos palavra por palavra. Não precisamos entender todas as palavras de um texto para apreender seu sentido geral. A comunicação se dá em blocos de informação.

Para exemplificar a ideia apresentamos o texto a seguir:

PROBLEMA NA CLAMBA

Naquele dia, depois de plomar, fui ver drão o Zé queria ou não ir comigo lá na clamba. Pensei melhor grulhar-lhe. Mas na hora de grulhar a ficha vi-o passando com a golipesta – então me dei conta de que ele já tinha outro programa. Então resolvi ir no tode. Até chegar na clamba tudo bem. Estacionei o zulpinho bem nacinho, pus a chave no bolso e desci correndo para aproveitar ao chinta aquele sol gostoso e o mar pli sulapente. Não parecia haver nem galpo na clamba. Tirei os grispes, pus a bangoula. Estava pli quieto ali que até me saltipou,. Mas esqueci logo das saltipações no prazer de nadar no tode, inclusive tirei a bagoula para ficar mais à vontade. Não sei quanto tempo fiquei nadando, siltando , corriscando, até estopando no mar. Foi no tode depois, na hora de voltar na clamba, que vi que nem os grispes nem a bangoula estavam mais onde eu tinha deixado. O que fazer?


Conseguiu entender a ideia geral do texto?
Que estratégicas usou para descobrir o significado das palavras desconhecidas?
Contexto? Conhecimento prévio? Cognatos? Cultura?
A assimilação de uma língua estrangeira está diretamente ligada à forma pela qual o idioma nos é apresentado.
Para uma assimilação rápida e assertiva dependemos de estudo e prática orientados.